Модуль 11.Рефлексія
Цей модуль допоміг мені:
ефективно підготуватися до проведення ефективної демонстрації портфоліо;
зрозуміти як надавати конструктивні пропозиції та відгуки щодо демонстрації робіт дітей для подальшої допомоги у процесі навчання.

Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені:

зрозуміти як я можу сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора;
яким чином я можу ефективніше навчати учнів відповідно їх потреб;
як я можу використовувати комп'ютерні технології для підтримки процесів самостійного навчання учнів.

Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені:
більш докладно ознайомтися з програмами для роботи з презентаціями та електронними таблицями;
спланувати інструктивні матеріали для проектної роботи;
удосконалити знання про те як я можу допомогти своїм учням стати спрямованими в начанні і як враховувати їх навчальні потреби.

Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені:
яким чином створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
як залученння учнів до процесу оцінювання змінює їх ствалення до навчання та допоможе досягнути поставлених навчальних цілей;
як правильно створити форми для оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені:
зрозуміти як правильно забезпечити досягнення учнями поставлених навчальних цілей при роботі над проектами;
зрозуміти як правильно поставити мету перед учнями при створенні проекту, щоб досягти поставлених цілей.

Модуль 6. Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені:
у повній мірі дізнатися про те, як навчити учнів безпечній роботі у Інтернеті;
удосконалити знання про те, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5.Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені:
дізнатися більше про те яким чином я можу забезпечити відповідальне використання учнями Інтернет-ресурсами;
зробитти певні висновки про використання інтерактивних Інтеренет-ресурсів для пояснення учням нових методів співпраці, спілкування та проведення досліджень;
у повній мірі розглянути шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліжень;
навчитися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права.